12月18日下午，宿松二中到实验中学开展了一次教学研讨活动。宿松二中领导和老师一行11人来到实验中学新校区，观看了“实验中学信息化示范案例”宣传视频，在智慧课堂教室先后听取了实验中学祝丕老师和杨李锁老师的数学和语文公开课各一节。随后，双方进行了座谈交流。

    此次研讨活动主题为“运用信息化教学手段，提升课堂教学效果”。座谈气氛融洽，老师们各抒己见，他们一致认为，实验中学教师在智慧课堂教学模式应用上进行了积极有效的探索，并取得了可喜的成效；智慧课堂教学模式容量大，能激发学生的学习兴趣，学生参与面广，有其独特的优势；教学中如何应用新的教学模式，努力提升学生核心素养，落实好教学目标，突破教学重难点，仍需老师们继续加强探索和实践；要积极借助智慧课堂这个平台，实现传统教学与信息化教学有机结合，在打造高效课堂、切实提升学生能力等方面多下功夫，争取进一步推广这种教学模式，让更多的学生受益。

    近年来，实验中学被中国科大授予“信息化教学示范学校”。该校在原有畅言多媒体班班通的基础上，积极打造信息化教学示范学校，实现教学“三大”创新：1、备课：在利用优质资源中创新。在课前备课，纸笔智慧课堂教学系统为老师在日常备授课中提供全学科电子教科书、配套精品资源、互动课件制作工具、互动卡片模板等优质资源和实用工具。帮助老师节省从海量资源中选择合适素材的时间，节省制做课件的时间，助力广大教师轻松打造一节生动有趣的信息化教学课堂。2、上课：在高效组织融合中创新。畅言智慧课堂是面向全学科的交互式多媒体教学系统，融合了科大讯飞国际领先的智能语音技术。该系统对语言类学科具有独特优势，实现了教学资源的高效组织与智能搜索。畅言智慧课堂教学系统除了具备交互式多媒体教学所需的常规功能之外，还提供六大特色功能：课堂教学内容的标准带读；基于口语评测的互动教学；同步教学资源的快速调用；实时场景的完全同步；学生答题的完全把控；交互式课件的制作与共享。完全颠覆了过去“一支粉笔一本教材”的单一枯燥模式。在课上授课过程中，纸笔智慧课堂和班级里的班班通等信息化设备高效融合，实现课上远程同屏、传输，移动批注，讲解及遥控，从而帮助老师进行移动授课，讲解。老师手机上的多媒体文件或拍照形成的照片能够一键分享到大屏，结合讲解工具，让老师能够轻松在课堂上进行对比讲解或者重难点讲解。老师不用改变纸笔书写形式，书写过程实时采集还原到教学软件中，形成多媒体视频格式的微课课件。 学生可以通过答题器或者基于纸笔书写的原笔迹导入的方式进行课堂互动，测验。学生的书写过程和结果都可以实时投射到教室大屏，让老师随时掌握全班学生的学习情况并当堂获得直观的评测报告。课上老师的全部授课过程（包括板书，讲解，录制的微课，学生的课堂笔记，测验）都自动上传到云端，老师在课下可以随时查看或者分享给学生复习回看。3、阅卷：在智能生成中创新。在智学网上具有所有版本、所有科目、不同难度、不同题型的海量题库，教师可以按内容一键智能组卷；只要有网络的地方，可随时随地进行网上阅卷，系统会自动生成学生的成绩数据、错题类型等精准诊断分析，改变了以往手工阅卷的繁杂、抑制了阅卷教师印象分、情绪分的随意，避免了统分登分的误差。学生家长也可以用手机、电脑关注到孩子的答题情况、动态发展趋势。同时，教师从繁重的备课、上课、阅卷工作中解脱出来，减除了严重的职业倦怠感，达到轻松、有趣、生动、高效之功。

据悉，宿松二中也正在进行智慧课堂教学模式的应用和探索，并组建了由多学科骨干教师组成的研究团队。此次活动有利于两校在这种新教学模式上的共同探讨和交流，以便推进教育教学改革步伐，进一步提升教育教学研究水平。（通讯员  吴金旺）