写在七年级开学之后

2015-04-28

写在七年级开学之后

殷争浪

 

当老师已经20年了,头尾做了五届班主任,在实验中学已有两届,很多的管理已经发展成了规定的动作,尤其是接新一届七年级的班级时,我都特别重视和他们的第一次见面,我知道,精彩往往源于良好的开始,我得用心去对待!

第一次与学生见面总是在九月八日上午(学校惯例),那天很早学生和家长在校园里交织成熙熙攘攘的人群,期间夹杂着好奇与等待。孩子们从学校张贴的分班名单中,得知自己所在班级。我呢,已事先准备好了一个热情幽默而有感召力的开场白,用鲤鱼山麓聪明泉边的故事(自己编的)一则吸引同学们二则开启他们对实验中学的探索,同时送给每位学生一张漂亮的彩色信纸,希望他们用心描绘一下真实而生动的自我,第二天,每张信纸上都工工整整写了很多文字,有的还配上了多姿多彩的插图,我根据内容批上一句鼓励的话或者打个五角星感叹号甚至回应一张笑脸,这是我与学生的第一次交流,有意无意之中我向学生传达了这样的信息:学习就是师生之间心灵的呼应!

正式上课总要在教师节后,学校留给班级总有两到三天的入学常规教育时间,如果组织不当会显得枯燥乏味,甚至影响班主任在孩子心中的地位,对实验中学的好奇感也就大打折扣。比如在学习《中学生守则》的时候,我穿插一些自选项目,如自我介绍、交往礼仪,才艺展示,按姓氏对应的英语字母方式抽签进行,有趣而刺激,既加深了同学之间的了解又融洽了集体的氛围。最初几周每天放学前,我们会有一个例会让同学们找一找今天你看到了哪些亮点,发现了哪些空白点?中学与小学有什么差异?你一言我一语中,好人好事广而告之,正气被弘扬,一些不良现象也被及时发现,得以纠正。讨论中,有同学说教室里太单调,应该现在就布置一下,我说:对呀,心动更要行动,有热情有特长的同学可以留下来进行分工。有的负责教室地板的清洁,有的负责桌椅的清洁与整齐,有的负责擦玻璃,还有同学悄悄地用零花钱买来了清洁球;有特长的同学负责黑板报,没几天时间,第一期图文并茂主题鲜明的黑板报就呈现在同学和老师们的面前。在这样的活动中,有意无意之间同学们有了这样的体验:我们不仅是学习的主人,更是这个集体的主人!

班集体要有灵魂有目标。为此,在每天早读之前我都在“精神加速器”(挂在黑板边上的记录本)上写下一句话,美其名曰:班主任寄语,如:人人都是704班的主人;人人有事做;事事有人做;在耕耘中收获,在快乐中成长;让我们用微笑开启新的一天……应该说这就是一个“洗脑”的过程,把我的管理思想渗透其中,一坚持就是三年,最后自觉成为了孩子们的”心灵大师”。接着,学生接力下去,每人每天推荐一句最喜欢的话,利用下午放学前的时间进行演讲。在七年级每月我们都有一个小型的故事会,这需要事先用心的准备,平日里,只要看到有意义的文章或者故事,我都将它们贴出来,很受学生欢迎,比空洞的说教有效的多。在我们学校,新生入学后都有一次“科教二日游”活动,出发前,我都要选读一篇《少年博览》上的文章《文明从身边做起》,无需再多说什么,近两天的活动中,同学们始终保持着积极文明有序的良好状态。久而久之学生在感悟中成长,我也深深体会到了“润物无声”的妙处。

从开学第一天起,我就要求每个学生建立一个周记本,把每周的感受记录下来,学生、家长、老师用文字交流,每周和七十多个家庭对话真的不轻松,但孩子的心灵有人关注,心事有人解读,失败时给予鼓励找出缘由,得意时写上警醒的话语,一坚持就是三年,厚厚的周记本成为了孩子们成长路上的宝贵财富。

时光匆匆,送走了915班有些恋恋不舍但704班这片朝阳已定然升起,我坚信,有始有终,有付出必有收获!

[此文获2013年安庆市德育教育论文评比一等奖]